Projetos de escolas de Cacaulândia ganham destaque em formação do PROALFA

A educação municipal de Cacaulândia ganhou destaque durante a formação continuada do Programa de Alfabetização (PROALFA), realizada na quarta-feira (7 de outubro). O encontro, voltado a professores do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, evidenciou experiências pedagógicas desenvolvidas nas escolas municipais Valdir Alberton e Waldemiro da Silva Moura.

As práticas foram apresentadas pelas professoras Ivaneide Soares Ferreira, da Escola Municipal Valdir Alberton, e Elaine Caroline, da Escola Municipal Waldemiro da Silva Moura. Ambas compartilharam metodologias aplicadas em turmas multietapa, que reúnem estudantes do 4º e 5º ano, demonstrando como a criatividade e o planejamento pedagógico podem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem.

Leitura, escrita e criatividade

Na Escola Municipal Valdir Alberton, a professora Ivaneide Soares Ferreira apresentou o projeto "Lendo, conhecendo e produzindo", desenvolvido na disciplina de Língua Portuguesa.

A iniciativa utiliza fichas de gêneros textuais como recursos visuais para facilitar a compreensão e a produção de diferentes tipos de textos, entre eles notícias, reportagens, contos, fábulas, mitos, bilhetes e biografias.

Entre as estratégias adotadas estão a formação de duplas com alunos de diferentes anos, a produção e revisão coletiva de textos e o uso de recursos audiovisuais para estimular a oralidade e a autoconfiança.

Segundo a professora, os materiais utilizados ajudam os estudantes a desenvolver maior autonomia durante as atividades.

"A ficha de gêneros funcionou como um porto seguro, reduzindo a ansiedade e dando total autonomia na hora da produção textual", destacou Ivaneide.

Matemática conectada ao cotidiano

Outro trabalho apresentado foi o projeto "Matemática em Ação: Desafios e Estratégias no 4º e 5º ano", desenvolvido pela professora Elaine Caroline, da Escola Municipal Waldemiro da Silva Moura.

A proposta busca aproximar os conteúdos matemáticos da realidade dos estudantes, utilizando jogos, desafios, tabelas, gráficos e situações-problema que estimulam o raciocínio lógico e a participação em sala de aula.

As atividades envolvem conteúdos como múltiplos, divisores, estatística, probabilidade, números romanos e as quatro operações fundamentais.

Um dos diferenciais da metodologia é a atenção às necessidades individuais dos alunos, com estratégias que respeitam diferentes ritmos de aprendizagem e incentivam a troca de conhecimentos entre os colegas.

"Respeitar o ritmo de cada aluno e oferecer estratégias que favoreçam a participação de todos é o caminho para um aprendizado real e duradouro", ressaltou Elaine.

Valorização das práticas pedagógicas

A apresentação dos projetos durante a formação continuada do PROALFA proporcionou o compartilhamento de experiências e estratégias que podem contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas na rede municipal.

As iniciativas demonstram a importância de metodologias que associam os conteúdos escolares à realidade dos estudantes, tornando as aulas mais dinâmicas, participativas e acessíveis.

O destaque alcançado pelas duas escolas também evidencia o trabalho desenvolvido pelos profissionais da educação de Cacaulândia na busca por alternativas que fortaleçam a aprendizagem e valorizem o protagonismo dos alunos.